11 de diciembre de 2010

I Seminario Internacional de Derechos Humanos: Sevilla 2010

Hoy es el Día Internacional de los Derechos Humanos. El encuentro fue la semana pasada en Cádiz, como recogimos en este blog. Durante la semana próxima será Sevilla quién organice el I Seminario Internacional de Derechos Humanos al que estamos invitados.

"La delegada de Cooperación al Desarrollo, Cristina Galán, ha presentado hoy el I Seminario Internacional de Derechos Humanos: Sevilla 2010, que organiza dicha delegación y que se desarrollará del 15 al 17 de diciembre. En él participarán expertos procedentes de Israel, Colombia, Guatemala, o Afganistán, entre otros países.
El próximo miércoles 15 tendrá lugar el acto inaugural en el Círculo Mercantil e Industrial de Sevilla. Los días 16 y 17 se celebrarán varias mesas redondas, en el Salón de actos de Emasesa, en las que se tratarán los siguientes temas: feminicidios y otras violaciones de los derechos de las mujeres, los conflictos armados y resistencia civil, la protección internacional de las personas refugiadas, medio ambiente y cambio climático, y los medios de comunicación: los retos de la información en el marco de los derechos humanos".

Más información en Teleprensa

Un programa cargado de encuentros interesantes que merece la pena no perderse.

10 de diciembre de 2010

No todo es PISA

El informe PISA (Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos) examina, cada tres años, a los alumnos de 15 años, con independencia del curso en el que estén. En estos días se han dado a conocer los resultados del alumnado español en general y por comunidades autónomas.

Apresuradamente sindicatos, asociaciones de padres y madres, partidos políticos se han lanzado al ruedo de las declaraciones, análisis y búsqueda de culpables ante los resultados, que según como se miren pueden ser mejores o peores.
El informe PISA es un instrumento interesante, pero no proporciona soluciones ni recetas mágicas para los resultados de los rendimientos académicos de nuestros escolares. Compara con un total de 65 países que se prestan a aplicar aleatoriamente la prueba a su alumnado y conocer después el resultado de sus avances.

Estos resultados, si están sirviendo para algo es principalmente para reflexionar sobre un tema de interés para el desarrollo de nuestro país. Está sirviendo para debatir, para opinar, por una vez, sobre un tema serio e importante, pero para lo que debe servir es para tomar conciencia de que la educación es un asunto de todos. "Para educar a un niño hace falta una tribu entera"(J.A. Marina).

El Consejero de Educación de la Junta de Andalucía ha sido sensato en sus declaraciones: ""Necesitamos mejorar mucho más y más rápidamente para hacer frente a los nuevos retos del sistema educativo", en la Web de la Consejería de la Junta de Andalucía. Y propone las primeras medidas. En teleprensa.

Creo que dejarse llevar por análisis reduccionistas de los resultados de una prueba pueden calificarse casi de frivolidad. El uso de la interpretación de los datos con intereses partidarios y partidistas tampoco contribuye a la mejora del sistema.

Los objetivos españoles están enmarcados en decisiones y prioridades de la Comunidad Europea: Aumentar la tasa de escolarización, reducir el abandono escolar prematuro, incrementar el número de titulados, mejorar el rendimiento en las competencias claves, etcétera. Para ello se revisan las inversiones que se producen en educación y se cuida al profesorado. Pero no es suficiente.

Las competencias básicas, las destrezas que deben desarrollar nuestros alumnos se basan en la comunicación lingüística, matemática, el conocimiento e interacción con el mundo físico, el tratamiento de la información y la competencia digital,  la competencia social y ciudadana, la cultural y artística, aprender a aprender y en la autonomía e iniciativa personal.  El informe PISA mide las competencias lingüistica, matemática y científica.

En el País, se refleja como en Cataluña basando sus logros en la autonomía y la evaluación ha conseguido mejorar más y mejor.

La educación encierra un tesoro y los nuevos decretos de organización de los centros (327/2010 y 328/2010)  pueden favorecer que los Proyectos Educativos, tan necesarios marquen un nuevo camino con el compromiso de todos los sectores implicados en el ámbito escolar. Sólo y exclusivamente con este cambio de conciencia social, será posible reconducir los resultados académicos de los alumnos en el PISA, en las Pruebas de Diagnóstico y en cualquier otro instrumento de evaluación que se precie para indicarnos por dónde vamos pero sobre todo cómo y adónde debemos ir.

De todo lo leído, me quedo con las reflexiones de Pedro Martínez, presidente de la federación de padres de Aragón, en Aragón Liberal:

"Nuestros dirigentes saben que nuestro modelo actual hace aguas. Tenemos los medios, los conocimientos y las oportunidades de educar bien y solo nos falta la decisión de hacerlo. ¿De dónde debe surgir este movimiento de renovación? Sin duda, de la sociedad. Pero los dos protagonistas, los dos focos de la conciencia social educativa, han de ser las familias y las escuelas. Padres y docentes forman el equipo pedagógico básico, y debemos elaborar una pedagogía compartida que permita que la casa y la escuela no sean espacios separados o antagónicos, sino cooperadores.
Queremos hombres y mujeres nuevos, optimistas, valientes, capaces de soportar el esfuerzo, austeros y que valoren lo que tienen, no sólo por la cantidad y la apariencia. Dispuestos a aprender continuamente, ilusionados y capaces de emprender proyectos, de comunicarse, de colaborar, manteniendo la confianza en sí mismos, que busquen la justicia, la solidaridad, estos valores deben formar parte de ese contexto nuevo, además de una instrucción de calidad. Esto ya existe, funciona y las familias lo demandan cada año. Nuestra experiencia nos dice que en los centros que gozan de un modelo, y de un proyecto educativo claro, escrito y conocido por todos, donde la familia está integrada en la gestión y aparece en las Programaciones Anuales, los resultados son espectaculares. La práctica educativa de calidad se consigue con una gran autonomía en los centros educativos, con más flexibilidad y menos burocracia. No imponiendo desde los partidos políticos el modelo pedagógico, implantando sistemas de evaluación que garantice que los centros dan respuesta a las demandas sociales… Las familias, estamos por la labor, mucho más no necesitamos, tomemos la iniciativa".

El trabajo en equipo por un proyecto educativo de calidad, la conciencia del éxito necesario y la responsabilidad ante los logros porque la inversión económica y de esfuerzos lo merecen, deben llevarnos a ser exigentes con el rendimiento de todos y todas los implicados en el Sistema.

9 de diciembre de 2010

Educación para la salud en la prevención del VIH

La incidencia del VIH en los jóvenes, sobre todo entre los gais, preocupa a los expertos. Según datos del Centro Sandoval de Madrid que ha presentado Jorge del Romero en el último congreso de Gesida (Grupo de Estudio de Sida), la tasa de positivos que están dando a la población entre 13 y 20 años ha pasado del 1,8% en 2004 al 9,7% en 2009.


Los datos hay que entenderlos dentro de las características del centro: un lugar donde la prueba se hace de manera gratuita y, si el paciente lo desea, anónimamente, y por eso es muy utilizado por grupos de población especialmente vulnerables (gais, personas que se dedican a la prostitución, inmigrantes). En El País, pinchando aquí.

Se estima que más de 50.000 personas están infectadas del virus y ni siquiera lo saben. También en El País.

La Junta de Andalucía, a través de las Consejerías de Educación, de Salud, y para la Igualdad y el Bienestar Social; lleva a cabo desde hace varios cursos académicos el programa Forma Joven, a través del mismo, los alumnos de los Institutos de Enseñanza Secundaria que solicitan el programa son informados mediante asesorías especializadas y materiales específicos sobre este tema y otros de prevención de gran interés para ellos. Más información, pinchando aquí.

Es muy importante prevenir para vivir. Estar informado para prevenir. Porque a pesar de todo, los casos han disminuído y los que se detectan son correctamente tratados.

7 de diciembre de 2010

Lecciones de política económica internacional.

El domingo Jorge Bezares en su Panorama, Entre leones, para el grupo Joly, repasaba los asuntos que el Presidente de la Junta de Andalucía José Antonio Griñán, había abordado el pasado jueves en Madrid, en los Desayunos Informativos de Europa Press. 

Por cierto, en su análisis de la situación económica, Griñán repartió estopa entre gobiernos y organismos internacionales. Sobre el G20, subrayó que su "incapacidad para crear un gobierno mundial de la economía" ha provocado que "la salida de la crisis se haya convertido en algo así como sálvese cada uno con sus propios medios". En cuanto al BCE, destacó que "se limita a decir que ojo con la inflación". Acusó a China de mantener su divisa "por debajo del valor que le daría el mercado". Atribuyó a la Reserva Federal hacer dólares con la "máquina" y con ellos comprar deuda estadounidense de forma masiva. Y dejó un recadito a Angela Merkel: "El euro es el que pierde gobernado por un país, Alemania, que aún no se ha dado cuenta de que la defensa del euro es la defensa de su sector exterior y por tanto de su economía".

Los avisos a navegantes del Presidente son continuos y certeros:

Necesidad de una regulación internacional.
 
No resolveremos las cosas solo con lamentar la realidad. Ni tan siquiera con acusar a la globalización de lo que está pasando. Los mercados del capital son especulativos y nada, salvo una regulación internacional, puede impedir que funcionen solo con arreglo al beneficio inmediato.
 
En todo caso vivimos un mundo asimétrico y no podremos arreglarlo sin una gobernanza internacional que ni existe ni tiene probabilidades de existir. El G-20 es un pacto tácito para mantener el status quo.
 
En el mercado internacional, dos países: China y Estados Unidos hacen dumping monetario de forma concertada: Los americanos han dado a la máquina de hacer dinero provocando una devaluación implícita del dólar. Los asiáticos mantienen el yuan fuera del orden monetario internacional y le dan un valor inferior al del mercado. Los dos se abren mercados con este dumping perjudicando claramente a Europa y Japón. La alianza es clara:
 
China es una dictadura comunista que mantiene a dos tercios de su población en la pobreza y, por tanto, toda su monstruosa máquina de producción genera excedentes con los que, al refugiarlos en el dólar, financia el déficit por cuenta corriente estadounidense. Añade a esto que China mantiene unas condiciones laborales de país tercermundista y de esta forma, con una elevada generación de conocimiento, es capaz de producir bienes de calidad a muy bajo precio. Es decir, hace dumping social. Y para que nada falte, parte de los excedentes chinos van a fondos de inversión que en estos momentos están castigando a los países de la zona del euro; o lo que es igual: al euro. Es decir, el funcionamiento del sistema capitalista está hoy cogobernado por un país con gobierno comunista. ¿Y Europa? Pues Europa hoy ha dejado de ser una Unión. Alemania gobierna el euro y el Bundesbank manda en el BCE. Así que se mantiene una política monetaria fuerte que hace al euro campeón mundial en cotización para permitir que Alemania pueda vender en la zona euro sus
productos y que nosotros podamos comprarlos al tener una moneda que vale más de lo que valdrían nuestras divisas tradicionales pero menos de lo que valdría en marco. Es decir, nos hace sus compradores y nos dificulta ser vendedores fuera del euro.

Así las cosas, ¿qué hacer?

Pues no nos más remedio que cumplir con la estabilidad y eso significa menos presupuesto. Es obligado hacerlo, porque si no lo hiciéramos, tendríamos aun menos recursos. Y además de esto tenemos que seguir haciendo los deberes de cambio. De cambio de patrón de crecimiento. De cambio hacia el conocimiento. De cambio hacia la economía de la igualdad. De cambio hacia una Andalucía sostenible.

Precisamente el camino que está siguiendo el proyecto político diseñado por el gobierno de la Junta de Andalucía.

¿Hay otro más adecuado?




Afirmación Poética 2010

6 de diciembre de 2010

La pensadora gaditana.




Durante estos días de lluvia, he podido aprovechar para leer y buscar sobre temas que puedan permitirnos reflexionar, mantenernos y crecer. Y afortunadamente ha caído en mi PC, La pensadora gaditana, un conjunto de poemas y cartas, en incipiente género periodístico.

La Pensadora Gaditana, fue uno de los periódicos más curiosos de la segunda parte del siglo XVIII español. Los cincuenta y dos "Pensamientos" que lo integran se reproducen en Google y tenemos acceso al documento completo en PDF, pinchando aquí, accediendo a Descarga.

 La Pensadora Gaditana fue escrito y publicado semanalmente en Cadiz entre el 14 de julio de 1763 y el 5 de julio de 1764 por Beatriz Cienfuegos, misteriosa persona cuya verdadera identidad ha intrigado tanto a los lectores e intelectuales de su época como a algunos curiosos dieciochistas del presente. Unos y otros han fracasado rotundamente en sus esfuerzos por documentar la existencia de una mujer de tal nombre. El fracaso ha dado pie a una serie de especulaciones y teorías sobre la posible identidad de la misteriosa autora o autor que se esconde tras el apelativo de Doña Beatriz Cienfuegos.

Los poemas, el género epistolar y el iniciado género periodístico se dan cita en esta colección de escritos que suponen un descubrimiento para el lector empedernido del siglo XXI y para cualquier historiador curioso que se precie.

Se piensa que pudo ser obra del clérigo andaluz Don Juan Francisco del Postigo, "un erudito con gran afán de presentar al mundo un compendio de innovadoras reflexiones, obtenidas tras las supuestas largas confidencias del género femenino que accedían a él como confesor, amigo y confidente".

Además de examinar la controversia en torno a la autoría, son de interés los  temas que introduce La Pensadora Gaditana. Habría que subrayar la importancia que esta obra adquiere dentro de la historia del periodismo andaluz; la creciente participacion de la mujer en la sociedad española; el nuevo fenómeno de un público lector burgués; la creciente identificación de la escritura con el dinero; el uso de la ambigüedad y la ironía en el doble discurso (femenino/masculino) de la narradora; las opiniones de dicha narradora sobre el matrimonio, las mujeres y los hombres (y su crítica de ambos); el tono moralizante de los Pensamientos; y el uso de veinticinco cartas interpoladas de lectores ficticios para comentar la recepción del periódico en el mundo extratextual.

Una agradable lectura y una recomendación gratuíta para estos días de lluvia, una lectura que nos permite comprobar que la situación de la mujer en la sociedad, la política y el periodismo no ha evolucionado tanto como creemos, y una obra a la que puede accederse gracias al proyecto de Google: (la mayor librería digital de Internet).

"Google se enorgullece de poder colaborar con distintas bibliotecas para digitalizar los materiales de dominio público a fin de hacerlos accesibles a todo el mundo. Los libros de dominio público son patrimonio de todos, nosotros somos sus humildes guardianes. No obstante, se trata de un trabajo caro. Por este motivo, y para poder ofrecer este recurso, hemos tomado medidas para evitar que se produzca un abuso por parte de terceros con fines comerciales, y hemos incluido restricciones técnicas sobre las solicitudes automatizadas".

Griñán y Zarrías se ponen de acuerdo.


Los asuntos de cooperación territorial y la presencia de Andalucía en Madrid, asuntos como el G-20 y otras cuestiones focalizaron los temas tratados por Pepe Griñán el pasado jueves en Madrid en los desayunos informativos de Europa Press.

Al día siguiente y en Jaén, Gaspar Zarrías, presente en el encuentro del día anterior, declaró públicamente que comparte las intenciones del Presidente de la Junta de Andalucía, Griñán.

"En ese sentido, comparto plenamente lo que presentó ayer el presidente Griñán en una brillante conferencia, donde de nuevo puso sobre la mesa el papel clave en ese concepto de España tiene que jugar una comunidad tan importante, la más importante en número de habitantes, como es Andalucía", ha señalado.
Al respecto, el secretario de Estado ha defendido que la comunidad andaluza ha de poseer "ese papel equilibrador en el que la singularidad no tiene que ser algo que se utilice como arma arrojadiza, sino todo lo contrario". De esta forma, ha añadido la suma de todos como elemento para que el país está siendo capaz de superar la crisis económica frente al "ataque inmisericorde de aquellos que creen que pueden estar por encima de la voluntad democrática de los ciudadanos, que eligen gobiernos y son, por lo tanto, los que deciden por debe ir un país".  Artículo completo en Europa Press.

Coincidiendo con ambos, Jorge Bezares, en su panorama semanal Entre Leones para las publicaciones del grupo Joly, recogía precisamente el mismo encuentro y las mismas ideas:

"como aviso a navegantes el mandatario andaluz defendió incrementar la cooperación entre gobiernos e instituciones para "fortalecer el valor de España y ser exigentes en la preservación de la igualdad entre todos los españoles, vivan donde vivan".

El mismo Presidente, en información procedente de EFE Sevilla, en Diario de Cádiz, insiste en el asunto:

"El discurso del presidente de la Junta ha girado en torno a la defensa del Estado de las Autonomías porque ha sido "un claro factor de cohesión territorial interna", como lo pone de manifiesto que la diferencia interregional "es hoy menor de la que existía en el modelo centralista" anterior. Los motivos de las ventajas de las autonomías son el papel jugado por la política regional europea y porque el despliegue autonómico ha favorecido la articulación territorial, según el presidente de la Junta de Andalucía, quien ha añadido que el hecho autonómico se ha traducido en "hacerlos crecer y ganar responsabilidad".

Los andaluces y las andaluzas, tenemos que seguir defendiendo el estado de la Autonomías como modelo, procurando la cohesión y la cooperación territorial, salvaguadando la igualdad de los ciudadanos. Andalucía ha sido capaz, de situarse al mismo nivel socioeconómico y cultural que el resto de comunidades de España. Andalucía, siempre la hermana pobre, la tierra de la charanga y la pandereta, de la incultura y de la marmota, ya no es la que era. Sus ciudadanos, a pesar de la discriminación histórica que siempre sufrieron; han sabido adaptarse como nadie a los nuevos tiempos y ya no vamos a permitir más pasos atrás. Creo que esta reflexión, hoy día de la Constitución Española, es la más adecuada que podíamos hacer. Desde la política puede y debe influirse en este asunto, el desarrollo y el bienestar de nuestra tierra está en juego y no vamos a dejar perder la partida.

¿Vamos a dejar la tierra en manos del señorito? Todos los españoles somos iguales, vivamos donde sea. Casualmente hoy es el día de la Constitución.

Seis de Diciembre: Día de la Constitución Española de 1978

Asamblea Estatal de Ecologistas en Acción



En los Toruños, El Puerto de Santa María, Cádiz.

5 de diciembre de 2010

Ética, política y medios de comunicación.



Hoy en la Noria y en todos los teletipos se habla de la huelga de los controladores, de la imagen de España en el mundo. Hoy que Zapatero no tiene la culpa del caos en el país, porque son los controladores quienes la han liado, en Cádiz ha habido un encuentro de lujo para hablar de este asunto y otros muchos más.

La periodista Rosa María Calaf ha ocupado el centro de la mesa, rodeada de mis amigos Pepe Pettenghi y Juan José Téllez. Hoy sábado, cuatro de diciembre, treinta y tres años después del asesinato de Caparrós, se convierte en otro día para la historia a costa de la sublevación de los controladores aéreos que han convetido en rehenes a los ciudadanos de este país.

Sin embargo, normalidad y expectación en el Aula 1 de la Facultad de Filosofía y Letras de Cádiz. Felicitaciones a los organizadores de las VII Jornadas Internacionales de Derechos Humanos: "Ideal de Utopía en un mundo en crisis". Hasta la tarde noche del domingo 5 de diciembre, nos permitirán seguir disfrutando del nivel y del interés de cada una de sus sesiones.

Varios temas de gran interés y actualidad sobre el mantel. Se cuestiona la pérdida de excelencia informativa debida al contexto socioeconómico. Está claro que en los mass-media se evitan los grandes temas porque lo que importa es el negocio, la audiencia y el entretenimiento. Que la prensa haya terminado como un negocio perjudica la calidad informativa y la libertad de expresión y opinión.

Se abordan temas de actualidad: Wikileaks, el problema Saharaui, la crisis de valores y económica...
¿Por qué no salen cosas de Wikileaks anteriores a la época Obama? ¿Qué intereses encubiertos hay detrás de Wikileaks? ¿Por qué no sale nada de China?

Vivencias, anécdotas y experiencias iban adornando los temas abordados durante el encuentro. El "infoentretenimiento" que crece como perversidad. Muchas reflexiones sobre las que podríamos seguir escribiendo durante días y días.

Muchas preguntas en muy poco tiempo. "Nuestros privilegios son los causantes de la pobreza". ¿Bolsas de pobreza? No señor, de riqueza.

¿Qué valores, actitudes se trasladan desde las escuelas, desde los medios? No se enseña a pensar sino a comprar. El beneficio que nutre a unos cuantos perjudica a muchos más.

Se abordaron la situación de la agencias internacionales, de la rescisión de contratos, de la falta de pluralidad, del papel que cubren los blogs libres, de los argumentos y los titulares... El no dejar saber como forma de dominio y el uso de la ironía como recurso de denuncia.

Se trató de la situación de la clase periodística y de que hay insensatos que actúan como opinadores creando opiniones en los demás, tal maestros liendres, cuando nadie puede saber de todo.

Se habló de la veracidad de la información, de la importancia del contraste, incluso si la información procede del pentágono. De las agencias, que pertenecen a grandes grupos de poder económico que mediatizan la información sobre las operaciones en bolsa, los militares, la situación de los países...

Se quedaron preguntas sin responder, el tiempo lo impidió, pero a pesar de todo abandonamos el aula henchidos de inquietudes, de preguntas a las que seguir buscando respuestas, de problemas sobre los que hay que seguir debatiendo y actuando, con el compromiso y con la búsqueda de la información veraz. Sería lo mejor para todos y no sólo para el mundo de los ricos.

En la foto: Pepe Pettenghi, Rosa María Calaf, Juan José Téllez y Blanca Flores. Gracia al fotógrafo y uno de los organizadores de las jornadas, Diego Boza.



4 de diciembre de 2010

Un cuatro de diciembre...



1977: Dos millones de andaluces salieron a la calle para pedir una autonomía en pie de igualdad con el resto de los pueblos de España. José Manuel Caparrós, un malagueño, muere a consecuencia de un disparo mientras izaba una bandera de Andalucía en su ciudad.

Día Internacional de la Discapacidad



A todas esas Martas, a todas esas Marías, a todos esos Daniel...

Durante todo el día de hoy en innumerables lugares de este planeta se ha celebrado el día Internacional de la Discapacidad. El estudio y la atención a las personas con discapacidades es algo relativamente reciente. Aún recuerdo cuando yo era pequeña y las familias que tenían algún niño discapacitado en casa lo escondían como si fuese algo malo. De eso puede hacer apenas algo más de treinta años.

En estos años, y aún más en Andalucía, que publicó en el año 1999 su Ley de Solidaridad en la Educación, la atención a los niños discapacitados ha propiciado que el panorama, el contexto y el futuro de ellos sea radicalmente distinto al que fue hace unas décadas. Y no sólo los niños y niñas, sino también los adultos discapacitados se han visto cubiertos por unos recursos impensables hace unos años. En Andalucía las Consejerías de Igualdad y Bienestar Social, de Educación y de Salud han favorecido un desarrollo y convivencia en igualdad de todas estas personas.

La integración y la visibilidad, de la que soy totalmente partidaria, propicia a estos niños la socialización y un aprendizaje que en otros contextos sería imposible. Hoy, hay que recordarlo y poner en valor también a todas las personas que de una u otra forma trabajan para que la igualdad de los discapacitados sea más real, por lo menos; aceptados e integrados socialmente, que no es poco.

Ayer el Presidente de la Junta de Andalucía entregó los premios de Buenas Prácticas, a las entidades y personas que trabajan con colectivos de discapacitados.

"El presidente de la Junta de Andalucía, José Antonio Griñán, ha afirmado este jueves que trabajar porque las personas discapacitadas puedan ejercer plenamente sus derechos es la "forma más hermosa de luchar por la igualdad".
Durante la gala de entrega en Sevilla del V Premio Andaluz de Buenas Prácticas en la atención a Personas con Discapacidad, en la que estuvo acompañado de la consejera para la Igualdad y el Bienestar Social, Micaela Navarro, y el alcalde de Sevilla, Alfredo Sánchez Monteseirín, Griñán ha subrayado que "es posible que sea muy difícil eliminar el sufrimiento de personas discapacitadas que viven dramáticamente su problema, pero si somos capaces de darle un horizonte de comprensión y compañía habremos dado un paso importante". Más en Europa Press.

Comprensión, cariño y compañía... ¿no es quizá lo más importante? 
Entrañable el tratamiento del día de la discapacidad, en el blog de Paco Piniella, Desde Cádiz.
La foto del grupo de danza Flick, Flock; procede del blog de Paco Piniella.

3 de diciembre de 2010

Conversar con versos


Me encantaba que te desbocases
por los caminos de destinos ya abrochados...
Por esos trozos, que a duras penas,
hicimos de ti y de mí.

Aparecías y salía el sol.
Y tus miserias y tus fracasos
se hacían míos y desaparecían.

No había reloj.
No había noche, ni día.

Había ilusiones y me recreaba en las maravillas.
Se cargó de leyendas el subconsciente compartido.
El tren no tenía estaciones,
y todos los días del calendario eran festivos.

Repentinamente los intermediarios
acudieron en tropel a salvar los despojos.
No hacía falta que ninguno de ellos
hubiera venido.

Ya macilentos se escondieron
portando cuchillos ensangrentados
después de haber ultrajado
la inconquistable cueva.

No volverás a cabalgar.
No estaré para recogerte tras la próxima caída.
No será más mía, tu próxima derrota.

Y definitivamente te irás,
como te estás yendo
imparablemente de mi vida.

Te vas con todos ésos que
golpearon con sus carcajadas
las rimas proparoxítonas e incrédulas.

Por eso el poeta sigue escribiendo,
conjurando a las musas,
para que los versos fluyan,
para que nadie pueda detenerlo.

Mientras aquellos ridículos fantasmas,
que quisieron destruirte con sus desgraciados gestos,
creen que triunfarán desde su burladero.
Ellos no ganarán, pero tú tampoco.

Para Ecos, Blanca Flores Cueto

La Junta abre un blog



El mundo que queremos, la iniciativa se completa con un blog que recoge otras aportaciones (Carmen Alborch, Jesús Caldera, Juan Carlos Rubio,...) y pretende constituirse como un espacio de debate en el que los ciudadanos contribuyan a definir el nuevo modelo productivo. No se facilitó coste de la campaña o del documental promovido por esta fundación de la Junta, presidida por el consejero de Empleo, Manuel Recio, ausente en el acto "por motivos de agenda".

Más en Diario de Cádiz, pinchando aquí.

¿Conseguirá la iniciativa que se aporten iniciativas? ¿Qué es un modelo productivo? ¿Cómo se cambia el modelo productivo? ¿Dónde están los impulsores de la economía del ladrillo?


2 de diciembre de 2010

Gabriel Alconchel escribe sobre la fábrica de botellas de Jerez



El político jerezano, del equipo de la ex-ministra Bibiana Aído y actual Secretaria de Estado; opinaba el pasado fin de semana, en el Diario de Jerez,  sobre el cierre y la situación de su ciudad, un año después de la desaparición de la fábrica de botellas de Jerez.

"Ahora se cumple un año. Y a pesar de que poco más de cuarenta personas siguen en la ronda de los Alunados con el eslivado de botellas, en el reescogido, en el arreglo de moldes y el almacenaje de productos de otras fábricas del grupo, ya nadie puede mirar a las chimeneas para saber de dónde sopla el viento o si va a llover.

Algunos se prejubilaron y otros muchos trasplantaron sus vidas a Alcalá de Guadaira. Pero la herida quedó abierta en los cientos de jóvenes de la ciudad que ven otra puerta cerrada para ganarse la vida. Quedó el sabor amargo de los que dieron lo mejor de sí mismos y que todavía esperan unas simples gracias. La perplejidad en las familias que sufrieron la incertidumbre de años de reivindicaciones laborales. O la impotencia de los que ven perderse otro retazo más del sustento y la identidad económica de una ciudad que desde la dura reconversión bodeguera de finales de los ochenta no sabe qué camino tomar".

Melancolías del pasado, le llevan a Alconchel a plantear que la geoposición estratégica de la fábrica, debiera reaperturar el debate de la ciudad sobre la reconsideración de sus edificios. ¿BIC, pisos...? Una reflexión necesaria y oportuna de cara a las elecciones municipales. Una idea publicada por Gabriel Alconchel, Director General del Instituto Nacional de la Juventud (INJUVE), llamado a ser sucesor natural en la renovación del socialismo jerezano.

1 de diciembre de 2010

La alcaldesa no quiere que le pregunten.



La norma existe. Desde 1998. El artículo 71 del Reglamento Orgánico dice que las preguntas de los grupos de la oposición que "puedan ser respondidas" en comisiones informativas previas serán resultas ahí, a puerta cerrada, sin público ni medios de comunicación. Hasta ahora, no se había usado nunca, porque se considera una herramienta que hurta a los ciudadanos la posibilidad de escuchar las respuestas. Pero la alcaldesa ha enviado una notificación al grupo socialista, el mayoritario en la oposición, en la que anuncia que empezará a usarlo. A partir de ahora, menos preguntas en el pleno. Las que considere oportunas el gobierno municipal. El resto, en salones, a puerta cerrada.

Más por Pepe Landi, en La Voz de Cádiz.
 
Un claro ejemplo del autoritarismo de Teófila Martínez. Esto aunque pueda parecer increíble, no lo es. ¿Acaso a la Alcaldesa le molestan las preguntas de la oposición? ¿Esto es democracia? ¿Empieza a encontrarse la alcaldesa incómoda? Para un pleno que hay cada mes, ¿se merece la ciudadanía que no se respondan a sus problemas?
 
Esto continuará.....

Kiki inaugura en el Museo de Cádiz

Derechos Humanos: Ideal de utopía en un mundo en crisis.



Del 3 al 5 de diciembre, la Asociación Pro Derechos Humanos de Andalucía organiza en Cádiz, en la Facultad de Filosofía de la Universidad gaditana, sus VII Jornadas Internacionales de Derechos Humanos bajo el lema Derechos Humanos: ideal de utopía en un mundo en crisis.

Una oportunidad para crecer, más información en la Web de Apdha.

VIH: Diciembre, día 1: SIDA



Mañana miércoles día 1 de diciembre se celebra el día mundial del SIDA. Es un día que no debemos dejar pasar desapercibidamente. Asociaciones, colectivos, instituciones, centros de enseñanza, de salud, de asuntos sociales... ninguno se olvida de recordar, de formar, de hablar del VIH. Es un día para tomar conciencia sobre su prevención y un día para tomar conciencia sobre la convivencia.

Hoy la red empieza a llenarse de nuevos vídeos, de inmensos mensajes, por solidaridad, por humanidad, tú y yo y cualquiera puede vivir con y o cerca... Hablémoslo, merece la pena.

El vídeo es de COLEGA CyL, en la red, hay maravillas para la reflexión y el diálogo, que no pase el 1 de diciembre sin tu compromiso.